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Experts apropen les carreres tècniques a més de 300 alumnes al Fòrum STEM, davant la caiguda de la vocació

  • Estudiants d’ESO, Batxillerat i Cicles Formatius han estat avui en contacte amb persones referents del món de la Ciència, la Tecnologia, l’Enginyeria i les Matemàtiques en una jornada lúdica al CosmoCaixa
  • El 50% de les empreses demanden aquests perfils, mentre que el nombre de matriculacions ha caigut fins a un 40%
  • En joc es troba la competitivitat dels joves i del país: el 65% dels alumnes actuals de Primària estudiaran carreres per a llocs de treball que no existiran

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¡ATRÉVETE CON LAS STEM!. Para un futuro profesional apasionante

¡ATRÉVETE CON LAS STEM!

¡ATRÉVETE CON LAS STEM!.  Para un futuro profesional apasionante

Para un futuro profesional apasionante

La ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas, conocidas por las siglas STEM, están
siendo catalogadas, ahora más que nunca, como imprescindibles para la nueva economía del
desarrollo.  El protagonismo de las nuevas tecnologías ya nos está indicando la relevancia de
estas disciplinas para la profesionalización del futuro. Harán falta especialistas de las STEM
para desarrollar actividades que ni siquiera en este momento podemos ni imaginar.

Según un estudio publicado por Randstat, la demanda de trabajadores STEM crecerá en
Europa por encima de los dos dígitos hasta 2020. Y concreta diciendo: “Las carreras con
mejores salidas profesionales son Medicina, Farmacia, Biología y Biomedicina en el área de
ciencias; Ingeniería Industrial, Ingeniería de Caminos, Ingeniería Informática e Ingeniería de
Telecomunicaciones en titulaciones tecnológicas e ingenierías. Por último, carreras como
Matemáticas y Física también tendrán demanda en las compañías nacionales e
internacionales en los próximos años”.

La realidad es que no es fácil para los jóvenes tener acceso a la información de cómo son
realmente los estudios y las profesiones que rodean estos ámbitos.  Los docentes y
orientadores de los centros educativos no siempre tienen posibilidad de dar a conocer
experiencias reales que emocionen y animen a sus estudiantes a que se decidan a estudiar
una especialidad STEM. Además, si ahondamos en datos estadísticos, nos damos cuenta de
que  no sólo en España, sino también en Europa, las chicas se interesan menos por este tipo
de estudios. Quizás una de las causas es que no se ha trabajado suficientemente en la
divulgación  de  cómo estos estudios pueden aplicarse al mundo real y revertir a la sociedad.
Esta realidad es vista con preocupación por muchos gobiernos y es, por ello, que existen
diversas iniciativas que pretenden cambiarla. Una de ellas es el Proyecto Europeo “Hypatia”
en el que la Fundación Obra Social La Caixa participa.

Es muy importante que los chicos y chicas entren en contacto con las profesiones y
conozcan, en primera persona, a los profesionales y a los proyectos que los han
desarrollado. Sólo así, pueden hacerse idea de las aplicaciones reales de los estudios que
más les interesan y de si podrán satisfacer su vocación y dar alas a su talento. La orientación,
en el momento de escoger los estudios, es primordial y, tanto los centros educativos como
las familias, deberían buscar el modo de dar respuesta a preguntas, dudas, inquietudes y
posibles miedos.

En este sentido, la Fundación Obra Social La Caixa y CEL Working han iniciado un programa
de orientación STEM dirigido a estudiantes de secundaria que lleva por título “Estudios y
profesiones STEM: ¿qué quieres saber?. El objetivo de este programa es que estudiantes y
profesionales se den cita para conocer proyectos reales y puedan trabajar conjuntamente en
pequeños grupos.  La primera edición de este programa tendrá lugar en CosmoCaixa
Barcelona, el próximo 16 de marzo y contará con la participación de profesionales de
referencia en todos los ámbitos STEM y la colaboración de Col·legi Oficial d’Enginyers
Industrials de Catalunya, HP, Iproteos, Seidor, XEnergic, y zero2infinity.

Autora: Laura Robert, CEL Entrepreneur
Fotografia: Judith Sirera

Artículo publicado en Didactalia

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New York 2012
Treball Recerca Judith Sirera

Ridley Scott, Travelling & STEM

En 1982 hace ya 33 años descubrí Blade Runner una película de Ridley Scott que crearía escuela y devoción.

La “realidad” se situaba en LA 2019, dentro de 3 años llegaremos a esa fecha, y muchas de las hipótesis lanzadas, son ya realidad!. Os dejo el video oficial, para disfrute de muchos.

Esta semana he ido al cine a ver The Martian. Aqui os lo dejo.

Y me diréis que tiene que ver el Puente de Brooklyn (portada del post, como siempre que puedo, gracias al talento fotográfico de mi hija -HDR 2012) con Ridle Scott y dos de sus películas….. Pues las STEM.

Si! las Science, Technology, Engineering & Math.

Esas vocaciones escasas que en poco tiempo serán necesarias y que los jóvenes, no estudian, y menos las chicas… aunque parece que empieza a cambiar algo gracias a actividades que se están desarrollando para fomentar las #STEM

http://blog.cosmocaixa.com/-/el-proyecto-hypatia-anima-a-las-chicas-a-estudiar-stem

Los últimos estudios llevados a cabo revelan que los métodos empleados paracomunicar la ciencia a los jóvenes, tanto fuera como dentro de los centros educativos, no contemplan la perspectiva de género. Además, los adolescentes europeos de ambos sexos apenas conocen laoferta de carreras en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas —conocidas como STEM por sus siglas en inglés—, así como las aptitudes que son relevantes para esas trayectorias académicas. Estos dos factores resultan determinantes en el número de chicas que eligen estudios relacionados con las ciencias. Las estadísticas muestran que existe una notable brecha de género ya que el número de chicas que eligen carreras STEM es bastante menor.

Viajar te permite aprender y reflexionar, y si no puedes viajar realmente, puedes hacerlo “virtualmente” eso es para mi el Cine.

New York me permitió admirar de cerca una ciudad con mucha “ingeniería y obra civil” , puentes, cables, rascacielos que subían mas y más arriba.

Blade Runner y The Martian, me han mostrado con 33 años de diferencia, que el futuro que viene, lo podemos imaginar antes gracias a visionarios com R.Scott o Julio Verne.

Las #STEM están en muchos aspectos de nuestro día a día cotidiano y lo estarán más dentro de poco tiempo. Las familias, hemos de animar a nuestros hijos a buscar “soluciones a las cosas” que dicen es lo que hacen los ingenieros.

Con nuestra amiga y CEL Partner Laura @arrencaacorrer y yo misma @ippae estamos organizando una Jornada enCosmoCaixa el próximo 16 de Marzo del 2016! En breve os iremos informando, seguid el hashtag #forumstembcn

Trabajamos para fomentar una actitud emprendedora y solventar problemas y necesidades que afectan a la sociedad.

Publicado también en Pulse / LinkedIn Immaculada Pulido

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Acciones destinadas a un cambio en la educación

Queremos cambiar la educación de nuestros jóvenes? Pues deberemoshacer cosas, o conocer las cosas que ya se hacen

El pasado martes, asistí a la Jornada de las telecomunicaciones de Cataluña, en concreto me interesaba el panel Mujeres y STEM (Science, Technology, Engineering, Math) se comentó que las escuelas en primaria no fomentan el interés por estas materias.

Ya hace años tuve el honor de participar en un Workshop organizado por Fundación Telefónica junto con InGenious sobre “el fomento de las vocaciones STEM”  ( http://blog.immaculadapulido.com/2014/01/profesiones-con-futuro/)  en que se definieron unas recomendaciones y objetivos, uno de ellos era:

“formar a los profesores para que cuenten con herramientas para diseñar e implantar este tipo de iniciativas. En este sentido también se propone promover una plataforma donde se puedan presentar proyectos exitosos que se hayan puesto en marcha en España y en otros países para que desde los centros puedan contar con nuevas ideas con las que empezar a trabajar.”

También se comentó que era necesario la implicación de instituciones y empresas privadas relacionadas con el sector educativo. Este trabajo, se publicó en el año 2013.

      quiere participar de ese espíritu.

Es por ello que desde hace poco, se ha incorporado con Didactalia a un nuevo proyecto #DidactaliaTeachers que da contenido para profesores.

Esta es una acción encaminada a fomentar las STEM. La tecnología (sin olvidar también la filosofía, los valores y las  humanidades)  nos permite cambiar la manera de educar a los jóvenes, necesitamos nuevas actitudes y comportamientos. Yo vengo de la empresa, y estoy 100% con la frase de un gran empresario, Cosentino:

 “Las escuelas no dan los empleados que las empresas necesitan” 

Realmente, necesitamos personas emprendedoras con iniciativa yadaptadas a la sociedad del siglo XXI, y para ello también los maestros tienen que adaptarse para que los alumnos aprendan en un entorno cambiante…

Es por ello que cuando surgen oportunidades hay que aprovecharlas.

Os recomiendo que difundáis y apoyéis allí donde estéis la innovación educativa, ya que todos somos educadores (familias,empresas y escuelas) tenemos que trabajar juntas en beneficio de nuestros hij@s, en beneficio de nuestra sociedad.

Compartido en Pulse

LogoCelWorking

A Tesla le encantaría CELWorking

Exelisis Post

A Tesla le gustaria CEL Working

Ya se que todos conocéis CELWorking y os estaréis preguntando quién es este tal Tesla. Para los que no tengáis ninguna referencia de él y de porqué le encantaría pertenecer a esta red, ahora mismo os lo explico. Nicola Tesla nació en lo que a día de hoy sería Croacia hace ya algunos años y era lo que podríamos llamar un genio. Emigró a los Estados Unidos y trabajo en un amplio abanico de productos y teorías, algunas de las cuales acabaron como productos y otras tantas como ideas que pudieron ser y se quedaron en el tintero: energía inalámbrica, la corriente alterna, bombilla sin filamentos, principios teóricos del radar, etc…

Ahora que ya le conocéis ya podéis empezar a entender porqué le gustaría CELWorking. De hecho encajaría a la perfección con sus conocimientos y su forma de entender el trabajo. Poder estar rodeado de personas realmente expertas en áreas diferentes a él con personas como Xavier Suñe, Aura Perez, Esteban Jacobo, Richard Hebert, Juan Miguel Muñoz y tantos otros. Me lo imagino hablando de las posibilidades de la electricidad y la energía con todos ellos, viendo las posibilidades tecnológicas del proyecto, como implementarlo en la educación o como diseñar el producto, o incluso el impacto en las sociedades y la cultura. Realmente pasarían grandes momentos y de la interacción de todos ellos estoy convencido que saldrían nuevas y brillantes ideas que podrían suponer un pasito más en el progreso de la humanidad.

Pero no penséis que solo vivirían de cervezas y patatas fritas y que después de cada reunión cada cual se iría tan campante a su laboratorio o despacho a seguir con sus proyectos personales con la sonrisa y la satisfacción de haber vivido un momento mágico con otros expertos como él. En todo este mundo mágico de conocimiento, sabiduría, tendríamos a la Spanish Lady -como la nombraron en la prensa hace tiempo- la entrañable pero no por ello menos efectiva, Immaculada Pulido recordándonos dos ideas fundamentales, las mujeres son tan válidas como los hombres y que las ideas están muy bien pero hay que paquetizarlas, convertirlas en producto y monetizarlas.

Menuda banda serían todos estos juntos, tanta neurona junta y con una orientación a resultados sería el caldo de cultivo para el bueno de Tesla. Seguro que entonces no habría sufrido la falta de financiación a muchos de sus proyectos porque tendría a su lado Diana González para comunicar y explicar en un lenguaje para mortales los beneficios de sus cachivaches. Y es más,  la intersección de tanto conocimiento nos habría aportado algún invento nuevo que a día de hoy seguiríamos usando sin saber que había salido de la factoría CELWorking, como tantos otros productos que ya están en el mercado y no somos conscientes de su origen.

Si, realmente creo que una red formada por expertos que actúan de forma independiente y que se unen puntualmente para intercambiar ideas, crear sinergias y formalizar productos, sería algo que le habría gustado mucho a Tesla. Pero ahora que lo pienso, no hace falta ser Tesla para formar parte de esta red, simplemente necesitas dar un paso adelante y apuntarte para comprobar por ti mismo que lo que te cuento no es una estrategia de storytelling -venderte la moto en castellano- sino que yo lo vivo cada vez que voy a uno de sus encuentros.

Película: Tajna Nikole Tesle

Jose Salgado
CEL Worker
Unprofesor

Una maestra de primaria crea un proyecto educativo en Internet que ayuda a mejorar el aprendizaje mediante vídeos

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Cristina Álvarez una maestra de Primaria, especialista en inglés y música, crea el proyecto unprofesor.com, un proyecto educativo en Internet que fomenta una nueva forma de aprender basada en contenidos de vídeo donde se explican los conceptos trabajados en clase y que a los alumnos les cuesta entender.
unprofesor.com, con menos de un año online, ya recibe diariamente miles de visitas de diferentes países hispanohablantes. Este proyecto es el presente y el futuro de la educación, con una web de fácil manejo que permite a los alumnos repasar lo aprendido en clase, a los padres ayudar a sus hijos y a los profesores descubrir otras metodologías y recursos. La profesora Cristina Álvarez ha lanzado el proyecto de la mano de Link To Media, una empresa experta en la creación de contenido digital de calidad.
unProfesor cuenta actualmente con una decena de profesores especializados en las diferentes materias que, además de explicar de una forma muy didáctica a través de la pantalla del ordenador o del Smartphone, responden las dudas que sus alumnos puedan tener a través de un formulario muy sencillo que dispone la web. Todos los vídeos están acompañados de ejercicios imprimibles con sus soluciones para poder poner en práctica lo aprendido en cada lección.unprofesor.com sube semanalmente nuevo contenido tanto a su web como a su canal de youtube que cuenta ya con más de 10.000 suscriptores y 1.5 millones de visualizaciones.
Cristina, después de una década dedicada a la educación, ha podido comprobar como muchos alumnos tienen dificultades para entender muchos de los conceptos que se les enseñan en el colegio. Además, los padres, a menudo no saben cómo ayudarles y no pueden permitirse pagarles clases particulares. Por otro lado, los profesores a veces necesitan recursos u otras metodologías para aplicar en sus clases. unprofesor.com da respuesta a todas estas necesidades a través de cientos de vídeos gratuitos con los contenidos de las principales asignaturas que se enseñan en los colegios e institutos.

Fuente, nota de prensa. EUROPA PRESS. 3 Feb. 2015


noticia aprovecha las vacaciones

Aprovecha las vacaciones: disfrútalas de una manera emprendedora

Para muchos verano y/o Navidad son tiempo de vacaciones. No importa si viajas o no, lo importante es aprovechar tu tiempo y espacio de manera emprendedora.Deja que algunos momentos te inspiren, relájate, sueña….

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Marrakech lights. by Judith Sirera
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NewYork Underground

Estés donde estés, vayas donde vayas, mira a tu alrededor y busca vaciar la mente.

Es bueno, desaprender, y olvidar para luego volver a pensar.La palabra vacaciones deriva del latín vacans, participio del verbo vacare: estar libre, desocupado, vacante (como un puesto de trabajo). Vacuus: vacío, desocupado libre. Vacui dies: días de descanso Vacatio (-ionis): dispensa, exención.

Fuente : Wikipedia

Si estás fuera de tu lugar habitual de trabajo, aprende de las costumbres de otros lugares, mira la competencia que hace, y si lo que buscas es algo innovador, mira lo que ya existe y funciona, que la gente valora allí donde estés y trata de visualizarlo en tu “mercado”.

Si tienes cámara o smartphone, aprovecha y fotografía slogans, productos, negocios etc, que luego puedan inspirarte.

Toma notas  luego ya las revisarás, pero aprovecha el momento. Si viajas en el metro apunta lo que otros publican. Anota las webs relacionadas que luego podrás leer.

Después cuando vuelvas a tu realidad cotidiana, estas pequeñas acciones y momentos, te ayudarán a encontrar maneras de: 

  • diferenciarte,
  • comunicar mejor tu valor añadido
  • implementar mejor el proceso de venta
  • en definitiva : EMPRENDER! 


Feliz Año

Immaculada Pulido /CEL Business